KVS NISHTHA SECONDARY

नौ वर्ष की आयु से लेकर अब तक आपके द्वारा किए गए परिवर्तनों की सूची बनाएं। आपके द्वारा अनुभव किए गए शारीरिक, भावनात्मक और सामाजिक परिवर्तनों का वर्णन करें। ऐसे कौन से बदलाव हैं जिनसे आपको तब तक आश्चर्य या तनाव महसूस हुआ जब तक आपने यह महसूस नहीं किया कि ये परिवर्तन सामान्य और स्वाभाविक थे?

  शारीरिक फिटनेस गतिविधियों में शामिल होना संपूर्ण स्वास्थ्य को कैसे प्रभावित करता है। अपने अनुभव या विचार साझा करें।

 एक ऐसी स्थिति के बारे में सोचें जब आपके बेटे/बेटी ने कुछ ऐसा किया हो जो आपको नापसंद हो। आपको इसके बारे में बहुत बुरा / आहत हुआ। अब इन के आलोक में स्थिति का विश्लेषण करें: उन्होंने क्या किया था? उन्होंने इस तरह का व्यवहार क्यों किया? आपने इस पर कैसी प्रतिक्रिया दी? इस स्थिति में आप कितनी अलग प्रतिक्रिया दे सकते हैं? अपना प्रतिबिंब साझा करें।

 अपने किशोरावस्था के वर्षों के बारे में सोचें जब आपने अपने दोस्तों को अच्छी समझी जाने वाली चीजों की कोशिश की, जैसे पैसे चोरी करना, ड्रग्स लेना या धूम्रपान करना। आपने स्थिति पर कैसे प्रतिक्रिया दी? आपके विचार, भावनाएँ और रणनीतियाँ क्या थीं? अपने विचारों को साझा करें।

 कला समेकित शिक्षा अनुभव आपके वि षयों को सीखने में छात्रों को कैसे लाभ पहुंचा सकता है? अपनी समझ साझा करें। नीचे दिए गए चरणों का पालन करें :

गोला, शंकु, घनाभ, घन, आदि जैसी त्रि-आयामी आकृतियों का उपयोग करके अपने सपनों के घर का चित्र बनाएँ और रेखाचित्र में आपके द्वारा उपयोग की गई आकृतियों की संख्या गि नें। अपनी पसंद की अभि व्यक् ति के कि सी भी माध्यम का उपयोग करके बनाए गए रेखाचित्र की वास्तु-संबंधी संदु रता की सराहना करें। आप अपने विच ारों को एक लि मरिक (5 पंक्ति की हास्य कविता जि समें पंक्ति 1, 2 और 5 एक दूसरे से तुकबंदी वाले होते हैं) के रूप में या एक अभि व्यंजक अनुच्छेद के रूप में व्यक्त कर सकते हैं। अपनी लिमरिक साझा करें। नीचे दिए गए चरणों का पालन करें :

List the changes that you have undergone from the time you were nine years old, till now. Illustrate physical, emotional and social changes which you have experienced. What are the changes which made you feel surprised or stressed till you realized that these changes were normal and natural?

  How engaging in physical fitness activities affects total health. Share your experiences or thoughts. Steps to be followed:

 Think about a situation when your son/daughter did something that you disliked. You felt really bad/hurt about it. Now analyse the situation in the light of these: what they had done?  Why did they behave/say in this manner? How did you react to it? How differently could you respond in this situation? Share your reflection.

 Think back to your teenage years when you tried things your friends deemed cool, like stealing money, taking drugs, or smoking. How did you react to the situation? What were your thoughts, feelings and strategies? Share Your Thoughts.  Steps to be followed:

  How can an art integrated learning experience can benefit students in learning of your subjects? Share your thoughts. Steps to be followed:

  Sketch your dream house using the three dimensional shapes like sphere, cone, cuboid, cube etc. and count the number of shapes you have used in the sketch. Appreciate the architectural beauty of the created sketch by using any medium of expression of your choice. You may express your thoughts in the form of a limerick (5 line humorous poem with lines 1, 2 and 5 rhyming to each other) or in the form of expressive passages. Share your limerick.   Steps to be followed:

  COVID-19 (कोरोना वायरस) के दौरान, आप अपने विद्यार्थियों के साथ किस प्रकार संपर्क में रहे? आपने अपने शिक्षण में क्या मुख्य बदलाव किए? अपने अनुभव साझा करें।    नीचे दिए गए चरणों का पालन करें : 

  हमारे दैनिक जीवन में व्यक्तिगत-सामाजिक गुणों की क्या भूमिका है? क्या वे सीखने में मदद करते हैं? क्या माध्यमिक स्तर के शिक्षार्थियों में व्यक्तिगत-सामाजिक गुणों के विकास और अभ्यास में शिक्षक भूमिका निभाते हैं? अपनी समझ साझा करें।

  ‘खुशी’ शब्द के बारे में सोचें। जो आपके दिमाग में तुरंत आए उसे साझा करें। यदि कोई व्यक्ति ‘खुशी’ के बारे में कुछ साझा करता है, जो आपके द्वारा साझा किए गए से बिलकुल अलग है तो आपको कैसा लगेगा? इस अंतर के क्या कारण हो सकते हैं? अपनी समझ साझा करें।

  What is the role of PSQs in our daily life? Do they help in learning? Do teachers play a role in developing and practicing the PSQs in secondary stage learners? Share your reflections.

  Think of the word HAPPY. Share what comes to your mind immediately. How will you feel if someone shares something about being HAPPY, which is very different from what you shared? What could be the reasons for this difference? Share your reflections.

  आपकी कक्षा में विविधता को संबोधित करने के लिए कहानी में से क्या क्रिया बिंदु प्राप्त होते  हैं? अपनी समझ साझा करें ।

  COVID-19 (कोरोना वायरस) के दौरान, आप अपने विद्यार्थियों के साथ किस प्रकार संपर्क में रहे? आपने अपने शिक्षण में क्या मुख्य बदलाव किए? अपने अनुभव साझा करें। 

  What action points emerge from the fable for addressing diversity in your classroom? Share your reflections

  During COVID-19, how did you remain in touch with your students? What major changes did you introduce in your teaching? Share your experiences.

  एक ऐसे आई.सी.टी. उपकरण के बारे में सोचें जिसका उपयोग आप दूरस्थ शिक्षा के दौरान कर सकते हैं। आप अपनी शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया को परस्पर संवादात्मक (इंटरैक्टिव) बनाने के लिए इसका उपयोग कैसे करेंगे और वह उपकरण शिक्षण सामग्री को छात्रों को समझाने में किस प्रकार सहायक होगा? अपने विचार साझा करें।

 माध्यमिक स्तर पर आई.सी.टी. आपके शिक्षण, अधिगम और मूल्यांकन कार्यों में कैसे सहयोग करती है? अपनी समझ साझा करें।

 Think about one ICT tool that you can use during remote learning. How will you use it to make your teaching-learning process interactive and help students to understand the content being taught? Share your ideas.

 How does ICT support your Teaching - Learning - Assessment at the Secondary level?  Share your thoughts.